Chaque ann\u00e9e, 150\u00a0000 jeunes, soit un \u00e9l\u00e8ve sur 5, quittent l’\u00e9cole sans aucune qualification.<\/p>\n
L\u2019\u00e9chec scolaire affecte l\u2019avenir professionnel de l\u2019enfant, ainsi que sa vie sociale pr\u00e9sente et future.<\/p>\n
Ce sont les m\u00eames qui bien souvent connaissent par la suite les plus grandes difficult\u00e9s d’int\u00e9gration dans le monde du travail.<\/p>\n
L\u2019\u00e9chec scolaire est avant tout l\u2019\u00e9chec relationnel entre trois protagonistes, enfant (ou l\u2019adolescent<\/i>), parent et le professeur.<\/p>\n
L\u2019\u00e9chec scolaire n\u2019est pas une fatalit\u00e9, c\u2019est m\u00eame une porte ouverte pour se rapprocher de notre enfant en apprenant ensemble \u00e0 faire face.<\/p>\n
Au lieu de parler d\u2019\u00e9chec, je parlerai plut\u00f4t de \u00ab\u00a0signal d\u2019alarme \u00bb.<\/i> Nous avons en tant que parents l\u2019obligation, entre autres, d\u2019enseigner \u00e0 notre prog\u00e9niture l\u2019art de la remise en question et de faire front dans l\u2019adversit\u00e9.<\/p>\n
Nous ne pouvons peut \u00eatre pas interagir avec l\u2019\u00e9ducation nationale, qui par ailleurs s\u2019\u00e9vertue chaque jour \u00e0 trouver des solutions pour endiguer cette h\u00e9morragie, mais nous pouvons parent\/enfant inverser la tendance en localisant les causes.<\/p>\n
Les\u00a0causes de l\u2019\u00e9chec scolaires\u00a0sont aussi complexes que multiples. L\u2019enfant peut souffrir d\u2019une forme de\u00a0dyslexie<\/a>\u00a0(trouble de l\u2019apprentissage de la lecture)<\/i>, de dysorthographie (trouble de l\u2019apprentissage de l\u2019orthographe),<\/i> de dyscalculie (\u00e9chec dans l\u2019apprentissage des premiers \u00e9l\u00e9ments de calcul)<\/i>, de dysgraphie (trouble de l\u2019\u00e9criture)<\/i> ou de dysphasie (probl\u00e8me grave de l\u2019expression et de la compr\u00e9hension du langage parl\u00e9).<\/i><\/p>\n Les parents doivent rester \u00e0 l\u2019\u00e9coute (c\u2019est le premier r\u00f4le) <\/i>et r\u00e9agir tout de suite d\u00e8s les premiers sympt\u00f4mes identifi\u00e9s en demandant de l\u2019aide \u00e0 des professionnels (m\u00e9decins, psychologues, p\u00e9dagogues, personnels \u00e9ducatifs\u2026), <\/i><\/p>\n Les pr\u00e9misses de l\u2019\u00e9chec scolaire sont g\u00e9n\u00e9ralement visibles d\u00e8s l\u2019\u00e9cole primaire, c\u2019est l\u00e0 qu\u2019il faut apprendre \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 faire face \u00e0 sa difficult\u00e9 en apprenant \u00e0 s\u2019auto\u00e9valuer et \u00e0 mettre en place un changement, afin d\u2019\u00e9viter l\u2019autod\u00e9valorisation qui pr\u00e9c\u00e8de l\u2019abandon.<\/p>\n Christophe Yann<\/p>\n\n